SAN LUIS, Arizona.
Kimberly Seh, superintendente asistente del Distrito Escolar de Somerton y Durón, fueron los finalistas en el proceso de selección para ocupar el cargo que dejará vacante la actual superintendente Laura Noel, tras su retiro el próximo 30 de junio.
Durón, de 43 años, vive en Somerton desde hace más de 10 años y considera que su conexión con esta comunidad y su fluidez en español pudieron haber influido en la decisión. “Siento que posiblemente lo que hizo que se inclinaran un poquito más por mí es que soy de la comunidad”, dijo.
Actualmente cursa el tercer semestre del doctorado en Liderazgo Educativo en la Universidad de Arizona y cuenta además con dos maestrías, una en Educación Multicultural y Bilingüe y la segunda en Liderazgo Escolar. Su licenciatura la obtuvo en Educación Multicultural y Bilingüe en la Universidad del Norte de Arizona en Yuma.
“Estoy muy contento, tengo muchos planes. Somerton es un excelente distrito y la mayoría de las escuelas tienen una calificación de A o B, solo una está trabajando en lograr esta calificación. Mi objetivo principal es entrar, conocer y conectar con los administradores, la comunidad, los estudiantes y de esa manera emprender ciertos cambios que puedan beneficiar a Somerton, pero primero aprender qué es lo que está pasando en el distrito” refirió.
Indicó que tiene muchas ideas para fortalecer la educación en el Distrito Escolar de Somerton, una de ellas es enriquecer los programas extracurriculares, no sin antes evaluar ciertos sistemas que existen con el equipo del distrito para ver si funcionan.” Actividades como banda, arte, clases de colegio, ayudan mucho a mejorar la motivación del estudiante y a asegurar que las escuelas se muevan hacia el objetivo principal de llegar a una A”.
Con respecto a su experiencia personal, Durón compartió que, aunque nació en Yuma, su familia emigró a San Luis, Arizona cuando iba a iniciar su tercer grado de primaria en el Distrito Escolar de Gadsden. Después de pasar por las escuelas locales y continuar su educación, se convirtió en un defensor apasionado de los estudiantes que aprenden inglés como segundo idioma, ya que él mismo tuvo que superar desafíos similares en su infancia.
Destacó la importancia de ofrecer una educación completa a los estudiantes que aprenden inglés. “Quise ser maestro y enfocarme en obtener estrategias para poder ayudar a los estudiantes de inglés como segundo idioma.
“Cuando crecí los programas de lenguaje no estaban muy estructurados; los maestros se enfocaban mucho en enseñar el inglés, pero siento que nos faltó el contenido. De adulto me di cuenta de que tenía vacíos en áreas de historia y ciencias porque el énfasis había sido el inglés”, compartió.
Expuso que en el Distrito de Gadsden el 80% de los niños son estudiantes de inglés como segundo idioma y aunque en Somerton el porcentaje es menor, la comunidad es 95% hispana y el español es la lengua materna del 80%. “A lo mejor muchos niños hablan inglés y lo dominan bien y están expuestos al español, lo que es excelente. Pienso que es una ganancia el que puedan ser bilingües y es algo que voy a continuar empujando: alimentar el inglés en la escuela y respetar la cultura y fomentar la lengua nativa en casa”.
A pesar de su alegría por asumir el nuevo cargo, Durón reconoció que dejar el Distrito Escolar de Gadsden, donde ha vivido durante 23 años, es agridulce. Sin embargo, está agradecido por la experiencia y espera una colaboración positiva entre los dos distritos.
“Siento que cerré el ciclo. Inicié mi carrera como asistente de maestro a los 21 y ahí fue donde sentí esa pasión por ser maestro. Gracias a Dios he pasado por diferentes puestos. Tengo esa perspectiva de estudiante, de asistente de maestro, de maestro, manejé el departamento de desarrollo profesional para maestros, después me fui de director de secundaria, ahorita estoy como superintendente asociado y siento que llegar a ser superintendente es un gran logro”, señaló.
Aunque asumirá oficialmente su cargo el 1 de julio, actualmente está en conversaciones para crear un plan de transición que le permita conocer a fondo el nuevo entorno educativo antes de asumir oficialmente sus responsabilidades.
