GES News Agency
PHOENIX –
El jefe de las escuelas estatales, Tom Horne, dice que el presupuesto estatal recientemente aprobado incluye un cambio que ha buscado durante mucho tiempo: la eliminación del programa de Evaluación de Ingreso al Kindergarten (KEA), que muchos educadores consideran un requisito burocrático innecesario y una pérdida de tiempo en el aula.
Horne dijo: “Una de mis 16 iniciativas para mejorar los resultados académicos es reducir el papeleo para los docentes. El año pasado, pedí al departamento que redujera la carga administrativa de la evaluación KEA en más de un 80 por ciento. Si tuviera la autoridad legal para eliminarlo, lo habría hecho. Con el tiempo, la KEA se había convertido en un interminable marasmo de papeleo que significaba que los profesores tenían que dedicar demasiado tiempo a requisitos burocráticos en lugar de tiempo a los estudiantes. Ahora la legislatura ha dado el bienvenido paso de eliminar por completo el requisito legal de la KEA, lo que libera más tiempo para que los docentes lo dediquen a la instrucción en el aula”.
Hay una reacción positiva de los educadores en el campo.
El superintendente del Distrito Escolar Unificado Dysart, John Croteau, dijo: “El superintendente Horne revisó nuestros comentarios sobre la KEA en nuestras clases de jardín de infantes. La KEA duplicó muchas de nuestras prácticas actuales y nos quitó un valioso tiempo de instrucción. Esta decisión prioriza los intereses de los estudiantes al centrarse en maximizar el valioso tiempo en el aula para mejorar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes”.
Wendy Miller, directora ejecutiva de Challenger Charter School, dijo: “El superintendente Horne y su departamento buscaron comentarios directamente de los maestros de jardín de infantes y las familias sobre el tiempo, la privacidad de los estudiantes y los recursos perdidos por KEA y apreciamos la acción rápida y efectiva tomada para eliminar este programa de la mejor manera. intereses de los niños de Arizona!”



